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Carnet de liaison de Sébastien MASSON
Déroulement de la formation
--> Pour ceux qui veulent découvrir la formation
OrganisationVoici très bien exposé les étapes de la formation.
La formation se déroule sur une durée de 36 à 42 mois pour un volume horaire de 1800 heures réparties comme ci-dessous: Le cycle scientifique (575h)La formation dure 575 heures pour permettre une mise à niveau scientifique. Elle s'étend sur dix huit semaines dont treize semaines à temps plein. Elle est conduite sous forme de travaux dirigés, de travaux pratiques en mettant en oeuvre une pédagogie active où sont étudiés en particulier la biologie végétale et cellulaire, la physiologie végétale, la biochimie, la physique des sols, la biotechnologie, l'écologie, les statistiques, l'informatique, l'anglais et l'épistémologie. Il s'agit pour le futur élève-ingénieur de compléter et d'approfondir ses connaissances, d'acquérir le goût de la réflexion et de découvrir ou de redécouvrir que les techniques utilisées en aménagement paysager ou en horticulture ont des fondements scientifiques Cette phase permet aussi la constitution de la promotion et contribue à développer le travail de groupe. Les évaluations sont individuelles et écrites. L'obtention d'une note supérieure ou égal à 12 est nécessaire (moyenne des épreuves certificatives) pour être admis dans le cycle ingénieur. Cette note est prise en compte pour l'établissement de la note finale. Les Unités de Formation (805 h)La formation s'articule autour de 23 Unités de Formation (U.F.) Chaque U.F. correspond à des savoirs scientifiques, techniques, économiques,... liés à la vie professionnelle : les connaissances et les outils acquis permettront de poser des problèmes, les analyser et y apporter des solutions. Un des fondements de notre démarche pédagogique: c'est en accompagnant les jeunes dans l'apprentissage du raisonement qu'ils apprennent à raisonner et qu'ils acquièrent un raisonnement scientifique au bout de trois ans. Chaque U.F est conduite par trois formateurs et se déroule en 3 phases :
Travail personnel: pour chaque U.F, chaque apprenti, individuellement et en groupe, a 50 heures de préparation et de rédaction de rapport d'alternance. l'équipe de formateurs responsables d'une U.F. définit le poids respectif de l'évaluation en fin de deuxième phase et du rapport d'alternance dans la note finale attribuée , ainsi que la grille d'évaluation du rapport d'alternance. La Conduite de chantier (140 h)L'ingénieur ITIAPE doit savoir conduire un chantier d'aménagement paysager, c'est a dire:
Cet apprentissage doit se faire pour l'essentiel sur le terrain. Il se déroule en fin de première année de formation. Les élèves ingénieurs se constituent en groupe de 3, selon une logique principalement géographique. Ce chantier doit être suffisament important et complexe (environ 70.000 €) et doit aussi intégrer des travaux en relation avec le végétal. Le chantier doit avoir lieu entre le 1° juin et le 31 octobre. Il est suivi pendant au moins neuf semaines (4 semaines minimum par élève ingénieur). Ces semaines font partie du temps de formation et l'entreprise doit donc libérer son élève ingénieur afin qu'il puisse suivre cette formation. Cette conduite de chantier est encadrée par un formateur et par le maitre d'apprentissage. Le groupe rédige pour début décembre, et défend oralement en janvier, un travail d'analyse du chantier et de diagnostic sur les aspects techniques, organisationnels, sécurité, humains, administratifs, économiques et commerciaux devant un jury composé du responsable du chantier et d'un formateur. Le stage en Bureau d'Etudes à l'étranger (140 h + 140 h dans le cadre des congés)Il a un triple objectif :
L'ITIAPE définit, 10 mois avant, les thèmes qui feront l'objet des études; elles seront remises par les élèves ingénieurs à l'issue de ce séjour à l'étranger. Les élèves ingénieurs constituent des groupes de deux et recherchent un bureau d'études à même de les accueillir deux mois. Le stage a lieu au cours de l'été de l'année N+2. Ce travail fait partie de la formation et l'entreprise doit donc pour cela libérer l'élève - ingénieur, qui peut utiliser cependant une partie de ses congés payés pour prolonger ce séjour à l'étranger. Le lieu et le thème du Bureau d'Etudes sont agréés par le responsable de la 2° année au mois de mai précédent. Une convention est signée entre le Bureau d'Etudes qui accueille l'étudiant, l'entreprise et l'école. Le groupe redige à l'issue de ce séjour à l'étranger un rapport comprenant quatre parties:
Ce rapport est soutenu devant un jury composé d'un paysagiste et d'un formateur. Le mémoire de fin d'étude (140 h)Le mémoire de fin d'étude (MFE) est l'oeuvre de l'apprenti; Il permet l'application et l'approfondissement des savoirs et savoir faire acquis durant la formation, en Centre et en Entreprise.
Il peut s'agir: Il est formulé en termes de problème à résoudre ou d'hypothèse(s) à vérifier, ou de diagnostic/propositions. Un sujet de recherche n'est acceptable que s'il s'appuie sur une pratique de terrain. Il s'inscrit normalement dans un des quatre pôles de compétence de l'ITIAPE:
Le mémoire est encadré par un formateur agréé par le directeur de l'ITIAPE. L'AnglaisObjectif: Modalités: Evaluation: L'action citoyenneAu cours de ses trois années de formation, l'étudiant ITIAPE doit réaliser un projet citoyen. Ce projet doit permettre:
L'acquisition de ces capacités s'accompagne de l'utilisation d'outils d'ingénierie de projet. Ecrit par smasson, le Vendredi 9 Juin 2006, 00:16 dans la rubrique "La formation ITIAPE".
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